1. История Программа Элективных Курсов По Биологии
2. История Программа Элективных Курсов По Биологии 9 Класс
3. История Программа Элективных Курсов По Математике 10 Класс
4. История Программа Элективных Курсов По Русскому Языку

Н.В.Булычева учитель истории. И обществознания. МОУ «СОШ № 32» г.Краснотурьинск. Рабочая программа элективного курса по истории России 10 класс. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА. Средняя (полная) общая школа предполагает актуализацию знаний, полученных в основной школе.

1. Скачать: РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ЭЛЕКТИВНОГО КУРСА История в лицах.
2. Инфо Методическая библиотека. Администрация сайта не несет ответственности.

Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение № 5 «Гимназия» Согласовано: Заместитель директора по «» Методист ПО и ППП «» Рассмотрено на заседании МС школы прот. № от 2015 Утверждаю: Директор МАОУ №5 «Гимназия» приказ № от 2015 Рабочая программа профильного элективного курса «История России в отечественном кинематографе» для обучающихся 10 классов на 2015-2016 учебный год Составитель: Темешева В.В., учитель истории и обществознания.

Мегион-2015 СОДЕРЖАНИЕ 1. Аннотация 3 2. Пояснительная записка 4- 6 3. Содержание изучаемого курса 7 4. Учебно-тематический план 8 5.

Календарно-тематическое планирование 9-10 6 Учебно-методическое и информационное обеспечение учебной программы 11 7. Основные требования к умениям и навыкам 11 8. Критерии оценивания учебных достижений обучающихся 11 9.

Приложения 12-14 Аннотация Элективный курс «История России в отечественном кинематографе» отвечает цели профильного обучения, обеспечивает углубленного изучения истории в аспекте кинематографии и способствует подготовке обучающихся к ЕГЭ,кпродолжению образования в гуманитарных вузах. Программа элективного курса «История России в кинематографе» разработана в соответствии с задачами модернизации и гуманизации содержания образования и основными положениями концепции предпрфильного и профильного обучения, а также с учетом дидактических требований к уровню подготовки выпускников основной школы. Элективный курс знакомит учащихся с разными историческими эпохами через кино.Этот курс требует от учащихся большей самостоятельной работы, способствует подготовке учащихся к продолжению образования, повышения уровня нравственной культуры. Рабочая программа способствует решению задачи профессионального самоопределения, осуществлению профессионального самообразования и личностного роста, проектированию дальнейшего образовательного маршрута и профессиональной карьеры. Преподавание элективного курса строится как углубленное изучение вопросов, предусмотренных программой основного курса. Углубление реализуется за счет просмотра, обсуждения, анализа исторических фильмов. Программа рассчитана на 35 часа.

Исходя из практики апробирования программы, целесообразным представляется следующий режим прохождения курса: 1 час в неделю. Программа предполагает системно-деятельностный подход к обучению. Её реализация обеспечивает развитие и совершенствование метапредметных умений и навыков.

С одержание изучаемого курса № 1.Введение в проблематику курса. Предмет и задачи курса. Предмет и задачи курса. Сценарии и художественные исторические произведения, документальные сочинения, как первоисточники. Статьи в центральной прессе, письма зрителей, как источники по восприятию результатов кинопроизводства общественностью.

Кино как вид искусства. Кино как вид искусства и способ осмысления прошлого. Междисциплинарность киноискусства и его возможности. Краткий анализ работ теоретиков кинематографа и историков кино. Структура и жанры кино.

История кинематографа. «Великий немой». Рождение звукового кино. «Броненосец Потёмкин» (1925г.) № 4.

Историческое время и пространство в кинематографе. Компоненты исторического художественного кинематографического образа. Bosch maxx 5 speed edition инструкция.

Научный компонент: специфика наличия в образе исторических данных. Экранный ракурс и масштабы истории. Периоды русской истории на экранах отечественного кинематографа Причины неравномерности кинематографического освещения основных периодов русской истории.

Стереотипные черты научного, дилетантского, кинематографического осмысления эпох русской истории. Специфика косвенной информации художественного кино. «Минин и Пожарский» (1938), « Тайны дворцовых переворотов» (2003),«1612:хроники смутного времени» (2007) № 6. Личность и типаж.

Прототип и экранный образ. Проблема прототипа и кинематографического образа исторического персонажа. «Михайло Ломоносов»(1986), «Адъютант Его Превосходительства» (1969), «Адмирал» (2008) « Чапаев». № 7 Проблема прототипа и образа ключевых фигур русской истории. Образы князей Киевской Руси, государей московских, императоров, советских лидеров и вождей: Ярослав Мудрый, Петра I, Николая II, Ленина, Сталина и других исторических персонажей «Ярослав: Тысячу лет назад» (2010), «Пётр Первый» (1938), «Россия молодая» (1975), «Ленин в огненном кольце» (1993) Образы великих исторических личностей. Биографический фильм. «Богдан Хмельницкий» (1941), «Первопечатник Иван Фёдоров» (1941), «Андрей Рублёв (1966), «Семён Дежнёв» (1983), «Ермак» (1996) № 8.

Войны России и их кинематографическое освещение. Война бывает разная.

Военные события (Битва на Чудском озере, Ливонская война, война 1812 г., первая мировая, гражданская, Великая Отечественная война и др.) в образах кинематографа. Жанры военного кино.

Планы показа войны - от крупного, стратегического, к мелкому, бытовому, личному. «Герои Шипки» (1954), «Война и мир» (1967). Фронт и тыл, партизанское движение. «Они сражались за Родину» (1975), «Живые и мертвые» (1964) Военноначальник и рядовой - их образы и устойчивые стереотипы восприятия. «Адмирал» (2008) № 9. Образы военноначальников и флотоводцев в историческом кинематографе Образы полководцев и флотоводцев в историческом кинематографе (Суворов, Кутузов, Нахимов, Колчак).

«Суворов» (1941), «Кутузов» (1943), «Адмирал Нахимов» (1946), «Адмирал Ушаков» (1953), «Адмирал» (2008) Образы военноначальников Великой отечественной войны (Жуков, Конев) в отечественном художественном кинематографе. Военноначальник и рядовой - их образы и устойчивые стереотипы восприятия. «Великий полководец Георгий Жуков» (1995) № 10. Основные черты историко-революционного кинематографа. Революционный процесс в России в произведениях отечественного кино. Образы борцов за свободу – бунтарей, декабристов, революционеров.

Русский революционный процесс в кино. “Стачка”, “Броненосец Потемкин”- первые произведения историко-революционной классики.

«Звезда пленительного счастья» (1975), «Великое зарево» (1938) № 11. Народ и власть. Их взаимоотношения в истории России в образах кино Народ, масса в образах кинематографа. Показ взаимоотношений власти и народа: единение в период военной опасности, “карающий меч”, бунт и т.д.

Типажи простого народа - образы рабочего, крестьянина, интеллигента, студента и школьника и их эволюция. Идеологические установки в устах рядовых героев кинематографа Образы «белых» и «красных» в отечественном кинематографе. Стереотипы и их метаморфозы. «Чапаев» (1934), «Щорс»(1939), «Первая конная» (1984), «Адмирал» (2008) Осмысление сталинского периода советской истории в сериалах 1970—1980-х гг. И 1990-2005 гг. Социальные и политические реалии и стереотипы («Вечный зов», «Строговы», «Звезда эпохи», «Московская сага» и др.) № 12 Классный кинофестиваль.

Заключительный урок, защита творческих работ учащихся. Зачетная работа может быть выполнена в следующем формате: 1) Доклад, 2) Создание компьютерной презентации, 3) Монтаж фотофильма, 4) Подбор фрагментов кинофильмов по определённой тематике.

5) Рецензия на просмотренный фильм. Сочинение – размышление. 6) Составление каталогов кинофильмов по историческим темам и проблематике Учебно-тематический план курса. № п/п Наименование тем Всего часов Форма проведения Образовательный продукт Лекции Ис-ние Практикум I. Организационно-мотивационный этап 5ч 1 Вводный урок.Предмет и задачи курса. 1 1 Выявление проблемы.

2 Знакомство с ПИ деятельностью. 1 1 3 Выбор темы ПИР обучающимися 1 1 Банк тем 4-5 Методологическая основа ПИР 2 1 1 Памятка ПИР II. Основные вопросы исторического отечественного кинематографа. 30 ч 6 Кино – как вид искусства. Структура и жанры кино. Круглый стол. 1 1 Таблица жанров, презентация, просмотр видеофрагментов 7 История кинематографа.

( урок – экскурсия) 1 1 Таблица этапов становления кинематографа. 8 Историческое время и пространство в кинематографе. 1 1 просмотр видеофрагментов. 9- 11 Периоды русской истории на экранах отечественного кинематографа 3 1 1 1 Письменная презентация выводов. 12-13 Личность и типаж.

Прототип и экранный образ. 2 1 1 Памятка, характеристика исторического деятеля. 14-15 Проблема прототипа и образа ключевых фигур русской истории. 2 1 1 Устный рассказ, составление тезисов.

16-18 Войны России и их кинематографическое освещение. 3 1 1 1 Письменная презентация выводов.Составление сравнительной характеристики. 19-21 Образы военноначальников и флотоводцев в историческом кинематографе. 3 1 1 1 Письменная презентация выводов.Эссе. 22-24 Основные черты историко-революционного кинематографа.

3 1 1 1 Письменная презентация выводов 25-27 Народ и власть. Их взаимоотношения в истории России в образах кино.

3 1 1 1 Устный рассказ, составление тезисов. 28-29 Художественный фильм – как энциклопедия нашей жизни. 2 1 1 Размышление.

Краткий план. 30 Практическая деятельность по написанию эссе на основе просмотренных фильмов. Понравившийся фильм. 1 1 Сочинение, эссе. III Раздел III. Трудные вопросы проектно-исследовательской работы (5 часа) 31-33 Консультация по трудным вопросам 3 3 советы 34 Защита ПИР 1 1 Презентация 35 Презентация своих работ как творческий зачет 1 1 выступления всего 35 12 8 15 Календарно-тематическое планирование.

№ Тема и содержание занятий Часы дата Формы и виды деятельности Метапредметные умения и навыки. Образовательный продукт.

Виды контроля. Гост 9466-75. обозначение электродов. Формыконтроля. 1 Вводный урок.

Предмет и задачи курса 1 Мини-лекция. Составить конспект. Мини-конспект 2. Ответить на вопросы.

2 Знакомство с ПИ деятельностью. 1 Занятие –исследование. Создание структуры ПИ деятельности. 3 Выбор темы ПИР обучающимися. 1 Лекция с элементами практики. Самостоятельно ставить цели, задачи, выдвигать гипотезы.

Составите план. 2.Формулировка тем, проблем, цели, задачи, гипотезы исследования. Составить алгоритм исследования. 4-5 Методологическая основа ПИР 2 Лекция Практикум Методы ПИР 1. Конспект 6 Кино – как вид искусства. Структура и жанры кино.

1 Круглый стол. Умение вести дискуссию, высказывать своё мнение, навыки публичного выступления. 7 История кинематографа. 1 урок – экскурсия. Овладеть способами ИКТ как инструментальной основой развития универсальных учебных действий 1.Мини-конспект 2. Заполнить таблицу.

8 Историческое время и пространство в кинематографе. 1 Лекция с элементами практики. Просмотр фильма. Умение анализировать, выбирать существенное. Построить логическую цепь на основе причинно-следственных связей. 9-11 Периоды русской истории на экранах отечественного кинематографа 3 Лекция с элементами практики.

Занятие –исследование. Умение устанавливать причинно-следственные связи. Систематизация материала в виде таблицы 1. Мини-конспект 2.

Заполнить таблицу 12-13 Личность и типаж. Прототип и экранный образ.

2 Лекция с элементами практики. Умение составить план характеристики личности. План- характеристика исторической личности. 14-15 Проблема прототипа и образа ключевых фигур русской истории. 2 Лекция с элементами практики. Урок проблемной задачи.

Систематизация материала в виде тезисов, схем. Мини-конспект 2. Заполнить таблицу 16-18 Войны России и их кинематографическое освещение. 3 Лекция с элементами практики. Систематизация материала в виде таблицы 1. Мини-конспект 2.

Заполнить таблицу 19-21 Образы военноначальников и флотоводцев в историческом кинематографе. 3 Лекция с элементами практики Занятие –исследование. Умение составить план характеристики личности. План- характеристика исторической личности.

22-24 Основные черты историко-революционного кинематографа. 3 Лекция с элементами практики. Умение устанавливать причинно-следственные связи, структурно-функционального анализа.

Мини-конспект 2. Составить схему 25-27 Народ и власть. Их взаимоотношения в истории России в образах кино. Урок проблемной задачи. Систематизация материала в виде тезисов, схем, 1. Построить логическую цепь на основе причинно-следственных связей.

28-29 Художественный фильм – как энциклопедия нашей жизни. 2 Лекция с элементами практики. Умение структурно-функционального анализа фильма, навыки публичного выступления. Тезисы выступления. 30 Практическая деятельность по написанию эссе на основе просмотренных фильмов. Понравившийся фильм. 1 Практическое занятие.

Анализ фильма. Овладеть способами ИКТ как инструментальной основой развития универсальных учебных действий Эссе, сочинение, размышление. 31 Консультация по трудным вопросам 1 Практическое занятие Оформление проекта Проектная работа. 32 Консультация по трудным вопросам 1 Практическое занятие Оформление проекта Проектная работа. 33 Консультация по трудным вопросам 1 Практическое занятие Оформление проекта Проектная работа. 34 Защита ПИР 1 Практическое занятие Оформление проекта Проектная работа.

35 Презентация своих работ как творческий зачет 1 Практическое занятие Оформление проекта Проектная работа. Учебно-методическое и информационное обеспечение учебной программы. История отечественного кино / Отв. — М.: Прогресс-Традиция, 2005.

Страницы истории отечественного кино. — М.: Материк, 2006. Мусский И.

100 великих отечественных кинофильмов. — М.: Вече, 2005. Александров Г.В. Эпоха и кино. М. Эксель самоучитель. , 1976. БазенА.

Что такое кино? Становление и сущность нового искусства. Балязин В.Н.

Неофициальная история России. М., ОЛМА Медиа-Групп, 2008.

История Программа Элективных Курсов По Биологии

И., Сахаров А.И. История России М., Просвещение, 2000 г. Громов Е.С. Сталин: власть и искусство. Ефимов Э.М.

История Программа Элективных Курсов По Биологии 9 Класс

Искусство экрана. Истоки и перспективы. М., 1983. Землянухин С., Сегида М. Домашняя синематика.

История Программа Элективных Курсов По Математике 10 Класс

“О книгах, театре, кино и прочем” (Из архивного наследия)// История России XIX-XX веков: новые источники понимания. М., 2001.С.27-3. Кино: энциклопедический словарь.

М, 1986. Лотман Ю.М. Семиотика кино и проблемы киноэстетики //Лотман Ю.М. Об искусстве. 704 с. Первый век кино: популярная энциклопедия. Советское кино в датах и фактах.

Вишневский, П.В. Соколов А.К. Социальная история, литература, искусство: взаимодействие в познании реалий ХХ века // История России XIX-XX веков: новые источники понимания.

Примерный список российских исторических фильмов, отрывки которых можно использовать на занятиях элективного курса. Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено!

Мнение редакции может не совпадать с точкой зрения авторов. Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако редакция сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов связанных с работой и содержанием сайта.

История Программа Элективных Курсов По Русскому Языку

Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.